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第六节课接触到了LED，可以通过函数的编写实现亮灭的功能，甚至可以控制速度、方式，与此同时，需要注意函数的格式以及逻辑关系，对函数进行恰当的定义从而调用


第七节课利用按钮控制LED，需要注意对按钮去抖动加一定时间的delay状态，确定好按键状态，接好按键所对的引脚，可用if语句也可用while语句分别是实现按键对led的控制，但是led闪烁状态不同


第八节课认识了蜂鸣器，感觉他就是像小电铃一样的东西，要控制它的引脚，确定好那个是‘1’，哪个是‘0’，蜂鸣器原来和电磁炉结合在了一起，那家用烧水壶也是将其结合起来了？


第九节课学习到了数码管，它的内部是有7个二极管并联而成，可通过共阴极接法或者共阳极接法分别送入高电平或低电平从而使其工作


第十节课是关于数码管的动态刷新，1位数码管只能显示1位数字，但是如果需要显示多位数字就需要多个数码管同时工作，这也是数码管的缺点，那就是显示的数字越多，数码管就越多，占用的端口也就越多，那么，弥补这种缺点的方法就是数码管的动态显示，所谓动态显示，就是依次向每位数码管送出字形码的同时控制公共端的电平，每一位数码管之间利用延时程序进行延时，当延时程序非常短时，由于发光管的余辉和人眼视觉暂留作用，此时我们的人眼就分辨不出位与位之间有延时存在，此时就感觉各位数码管同时都在显示。